Çok fazla ev ödevi çocukların sağlığı için kötüdür

İlkokuldan beri eve getirdiğimiz veya ev ödevi dediğimiz ödevlere şüphesiz aşinayız. Ev ödevi, yazma, sayma, renklendirme vb. İçin çalışma sayfaları biçimindeki öğrenci çalışma sayfalarıyla aynıdır. Öğretmen tarafından verilen ödev de kolaydan zora değişir. Nadiren değil, ebeveynlerin de çocuğun ev ödevine yardımcı olma konusunda kafası karışır. Bununla birlikte, ev ödevinin çocukların sağlığı için kötü olup olmadığını biliyor musunuz? Aşağıdaki açıklamaya bakın.

Çok fazla ev ödevi bir çocuğun sağlığı için kötüdür

Anaokulundan liseye kadar, son araştırmalar bazı öğrencilerin okuldan çok fazla ev ödevi aldığını gösteriyor. Bu, öğrencileri gelişim düzeyleri ile dengelenmemiş iş yükleriyle başa çıkmaya zorlar ve bu da hem çocuklar hem de ebeveynler için önemli strese neden olabilir.

Bir grup Avustralyalı araştırmacı tarafından yürütülen araştırma, ödev için harcanan zaman ile öğrencinin akademik performansı arasındaki ilişkiyi araştırdı. Sonuç olarak, çok fazla ev ödevi alan öğrencilerin çoğunun aslında uykusuzluk, stres, oyun oynayacak zamanın olmaması vb. Nedeniyle sağlık sorunlarını artıracağını buldular. Çok fazla ev ödevi çocukların okulda iyi notlar almasına yardımcı olmaz, ancak gerçekte test puanlarının düşmesine neden olur.

Bu, Sydney Üniversitesi'nden bir eğitim psikoloğu olan Richard Walker tarafından da doğrulandı ve veriler, çocukların çoğunun ev ödevlerine daha fazla zaman harcadıklarını gösteriyorsa, Uluslararası Öğrenci Programı adı verilen standart bir testte daha düşük puan aldıklarını söyledi. Değerlendirme veya PISA.

Daha sonra Arizona Üniversitesi'nden Profesör Etta Kralovec tarafından yürütülen bir başka araştırmacı daha var, ödevin lise öğrencileri için önemli faydaları olduğunu söyledi. Ancak, ortaokul öğrencileri için faydalar azalmakta ve ilkokul öğrencilerine hiç fayda sağlamamaktadır.

Çok fazla ev ödevi her zaman çocukların performansını iyileştirmez

Duke Üniversitesi'nde eğitim profesörü olan Harris Cooper, öğrenciler için ne kadar ev ödevinin ideal olduğunu düşünmenin en iyi yolunun temelde uyuşturucu kullanan biri ile aynı olduğunu söylüyor. Çok fazla ilaç alırsanız vücut üzerinde etkisi olacaktır. Ancak ilacı doğru miktarda alırsanız kendinizi daha iyi hissedeceksiniz.

Cooper'a göre, öğrencilere çok fazla ev ödevi verilip verilmeyeceği, öğrencilerin kendi kapasitesi ve yetenekleriyle ölçülmelidir. Bu nedenle, "öğrencilere verilen ödev miktarının çocukların başarısını artırabileceği" görüşü her zaman doğru değildir.

Cooper ayrıca öğrencilere ilkokuldayken ödevlerini yapmaları için her gece 10 ila 15 dakikadan fazla süre verilmemesini tavsiye ediyor. Bununla birlikte, her yıl, çocuğun 10 ila 15 dakikayı geçmeyen ödev süresini kademeli olarak artırması daha iyidir.

Çözüm: Ev ödevini eğlenceli bir şeyle değiştirin

Öğrenci başarısı üzerine ev ödeviyle ilgili çeşitli tartışmalar, aslında öğrencilerin okul saatlerinden sonra harcamak için bir grup ödevi bitirmekten daha iyi bir yol olduğunu ima eder.

Peki ne yapmalılar? Pennsylvania Üniversitesi'nden bir eğitim profesörü olan Gerald LeTendre'ye göre, bir müzik aleti çalmayı öğrenmek, yetenek geliştirmek, kulüpler veya sporlar gibi ders dışı etkinliklerde aktif olmak, bir dizi akademik ödev yapmaktan daha iyidir.

Bu faaliyetlerin çok daha faydalı olmasının yanı sıra daha uzun vadeli hedefleri de vardır. Bunun nedeni, birçok ebeveynin çocuklarının sadece akademik açıdan akıllı çocuklar değil, bilgili, yaratıcı ve mutlu bireyler olmasını istemesidir.

Endonezya'daki öğrenciler için ödevlerin kaldırılması

Endonezya'da öğrenciler için ev ödevlerinin kaldırılması fiilen uygulanmaya başlandı. Kompas sayfasından rapor veren Purwakarta Vekili Dedi Mulyadi, 421.7 / 2014 / Disdikpora No'lu Purwakarta Vekili Genelgesi'nde belirtildiği gibi öğretmenlerin okul öğrencilerine ev ödevi vermesini yasaklayan bir kural vererek yeni bir atılım yaptı. 1 Eylül 2016'da imzalanan mektup, Purwakarta bölgesindeki öğretmenler ve okul müdürleri gibi eğitim uygulayıcılarına da sosyalleştirildi.

Pak Dedi, şu ana kadar öğrencilere verilen ödevin okulda öğretilenden çok da farklı olmayan akademik materyal şeklinde olduğunu düşündüğü için bu politikayı uyguladı. Bu nedenle, öğrencilere yük koymak yerine öğrencilerin potansiyelini ve ilgisini canlandırmak ve teşvik etmek için verimli yaratıcı çalışma şeklinde ev ödevlerini değiştirerek öğrencilerin ev ödevlerinin daha uygulanabilir olması umulmaktadır.

Purwakarta Regent tarafından yapılan politika, Endonezya Cumhuriyeti Eğitim ve Kültür Bakanı Muhadjir Effendy tarafından takdir edildi. Pak Muhacir'in bile bu adımı ulusal düzenlemelere devam ettirmek istediğine dair bir söylemi var. Hmmm .. bu politikadaki gelişmeleri daha sonra göreceğiz, tamam!